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2021年国考省考都用得上的类比、定义4大点!

发布:2020-11-09 08:31:02 字号: | | 我要提问我要提问
  许多小伙伴都在同步准备2021年国考和省考,对于一些初学行测或者行测常在60左右徘徊的小伙伴,他们的行测学习思路或者刷题方式往往会有一些问题,今天,小编以类比推理和定义判断为例,做一个简单分析。

  这两个题型在行测考试中属于相对容易掌握的题型,通过学习有很大机会拿到80%准确率的题型,但是有人学习起来就是不得要领,准确率提不上来。其实,并不一定是能力不行,只是方向偏了,越努力反而越没抓对出题人的点。所以,起步阶段,系统了解考点思路,认清出题意图,这一步不能省。

  问题一:基础不牢,地动山摇

  定义、类比这两类题考查形式比较简单,知识点也不难,属于不学好像也能做对的题。因此有部分人就忽略了基础知识的理解和掌握,须不知,这类题虽然简单,但是也是有自己的套路和规则的,对基本的套路和规则认识不清,可能一不小心就被套进去了。

  学习基础知识就像是开步走路,开始要稳,一步一步脚踏实地,要沉下心来,了解并记住常见的考点类型及出题形式,课程中讲的相关题型的方法、技巧都要一个一个的弄懂,为后期速度和准确率的提升打下坚持的基础。

  前期学习中留下的洞,就是后期做题中的坑。所以,基础学习要稳扎稳打,扫除知识盲点,切忌走马观花,囫囵吞枣。

  问题二:技巧听了很多遍,做题还是靠手感

  课上讲的都听懂了,例题也都会了,可一到自己做题就一头雾水,茫然不知所措,很多考生在备考时会有这样的困惑。这个时候,请反问一下自己,有没有认真分析题干?有没有认真分析对应考点?有没有回想课上老师关于这类题的解题思路?

  学习是一个循序渐进的过程,学习基础课程是必要的第一步,那么后续的巩固、运用是学习过程中必要的第二步。在巩固阶段最重要的一点就是,学以致用,用自己所学的知识和解题技巧指导自己解题,形成系统的解题思维框架。

  学以致用,是我们学习的目的。如果只学不用,解题还是自己的老一套,那还不如不学习。当技巧运用可以举一反三的时候,就说明技巧学到位了。(屏幕前的你,可以自己对照一下。)

  问题三:只刷题,不总结

  熟能生巧,所以我一直认为刷题是必要的,但是盲目刷题是无效的。在熟练掌握了相应题型的解题技巧之后,接下来要做的就是通过大量的刷题训练,巩固自己的学习成果,提高自己对题目的敏感度,提高正确率和解题速度。

  而部分考生刷题时有这样的困惑,为什么题刷了很多,可正确率还是没有提高?这时候请回想一下,是否真正弄懂了每一道刷过的题?有没有自己统计一下,有多少道题是自己完全有把握做对的,又有多少题是自己模棱两可蒙对的,还是有多少题是自己完全不会猜的?

  在看解析时,对于自己做对的题,有没有思考更好更快的解题方法?对于自己模棱两可的题,有没有思考自己疑惑不确定的点在哪里?对于自己完全靠猜的题,有没有认真分析题干,积累相应的解题思路?有没有给自己定个目标,关于这个知识点做到下次不用再靠猜?

  可能有人会说,这样做太费时间了,但是刷题本就是一件非常耗时间的事。如果刷了很多题,却不重效果,刷了也没有提高,那么就是白费时间,所以刷题不能只求数量,更要求质量。

  问题四:爱钻牛角尖,缺乏最优思维

  以下是国考行测大纲中,关于定义判断和类比推理的说明:

  定义判断:每道题先对相关概念进行定义,然后分别列出四种情况,要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。

  类比推理:给出一组相关的词,要求通过观察分析,在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。

  从上述说明中,可以明确看出,解定义和类比题不是追求唯一笃定的标准答案,也不是追求绝对正确的答案,而是要最优解。作为最优解,它可能不完美,但相比之下,它是四个选项中最好的。

  比如下面这道真题:

  18周岁∶ 选举权

  A.下雨∶ 地湿

  B.氧气∶ 燃烧

  C.瓜熟∶ 蒂落

  D.水涨∶ 船高

  思路还是很明显的,满“18周岁”是具有“选举权”的必要条件,B项,“氧气”是“燃烧”的必要条件,所以选B。到这里,一般人都不会有疑问,但有个别考生会结合自己的专业知识想得比较深、比较远,比如会说,氧气不是燃烧的必要条件,它只是助燃剂,有些物质不需要氧气也可以燃烧。

  从专业化学知识上来看,确实是这样的,但其实类比、定义并不会考这么专业且生僻的知识,出题的点一般都是基于大众的普通认知:没有氧气就不能燃烧。且上题中A、C、D三个选项都明显不含有必要条件关系,题干两词之间也没办法找到其他更好的关系,那么此时B项就是最优解。

  上面这4个问题,如果中招了,恭喜你,接下来你还有机会可以在现有水平上再突破1-5分,只是,提升1分还是5分,甚至更高,就看你悟性如何了。最后,祝大家考试成功~

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