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2022年陕西省考素材积累:申论规范精炼语句汇总

发布:2021-04-19 08:14:22    来源:陕西公务员考试网 字号: | | 我要提问我要提问
  很多备考的考生往往会把重心放在行测上,认为只要刷够足够多的题,考试分数就不会低,而往往会忽略掉申论的复习。对于申论也只是知道申论抄材料就可以了,根本不能做到用词精炼、概括性强,只会整句抄。下面是小编分享的部分规范语句:
 
  思想、观念、意识、道德类
 
  某种不好的行为出现觉得没那么严重、觉得不会出现什么问题
 
  ——知识、意识缺乏(与防范、风险等相关)、科学素养(和食物、环境污染相关)、鉴别能力
 
  政府机关拒绝3岁女童上厕所,政务大厅没有休息的板凳,审批事项多、门难进、脸难看;旋转门、玻璃门、弹簧门
 
  ——缺乏服务意识
 
  某些风气不好的事情干部、领导去做了
 
  ——带坏风气/影响风气
 
  材料中涉及某个人的头脑、心理、思考等方面的内容。出现“不知道”“觉得”“感受”“意识”等词
 
  ——思想/观念/认知/价值观
 
  以前追求的只是能“吃饱穿暖”,现在消费追求的是“自我充电”“兴趣”“情绪调节”“提升技能”等
 
  ——从追求物质到追求提升自我(提升素质/提升能力)
 
  通过座谈、宣讲、会演、课堂讲解等方式在乡镇、街道、村落宣传垃圾回收的重要性、常识、分类方法等
 
  ——加大宣传、教育力度/提升民众环保意识、常识、知识/开展多渠道、全覆盖的宣传教育
 
  签订合同之后,又不履行之前签订的合同
 
  ——合同意识差
 
  ……和……不应该厚此薄彼 、……和……并重兼顾
 
  ——统筹兼顾 / 全局意识
 
  喜欢招大商、大项目、形象工程,投入金额、土地等资源巨大 / 过多
 
  ——脱离实际 / 贪大求洋 / 好大喜功 / 面子工程 / 错误的政绩观、政绩观不正确
 
  文化教育相关类
 
  豆腐不能叫“中国布丁”
 
  ——中华文化具有独特性
 
  同样写美人,我们有“巧笑倩兮,美目盼兮”“绝代有佳人,幽居在空谷”,有“最是那一低头的温柔,像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”“她是有,丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳”
 
  ——中华文化具有传承性
 
  政府组织民间艺术舞蹈团队出国表演
 
  ——大力发展文化产业
 
  老百姓跳广场舞、下棋
 
  ——人民精神文化生活丰富
 
  文化艺术发展和创新的根本,是人才的培养。教育部颁布了新的文件,要求学生从中学开始,都要具有音乐和美术的基础知识。
 
  ——加强艺术教育,强化艺术熏陶
 
  法律法规、制度、体制机制类
 
  频繁变动,一件事一下这么做、一下那么做
 
  ——缺乏稳定性 / 连续性
 
  通过/颁布/完善/健全/制定了……等法律/法规/法案/法令
 
  ——完善相关/有关法律/法规;完善……(某领域/范畴/类型)法律/法规
 
  管理时通过提前预测到的状况灵活的调整……
 
  ——前瞻式管理
 
  将别人的某一方面的经验,改进成“XX 版”方法/适合自己的方法
 
  ——根据实际情况改进……
 
  制定政策时,不考虑实际情况灵活对待,采用“一律拒绝,一概……”“各地都必须……”的做法
 
  ——政策简单粗暴、一刀切
 
  调查研究、组织协调和执法、执行类
 
  多主体共同解决一件事,社会、家庭、学校等多家单位参与
 
  ——协调、联动、合力、多元主体共治
 
  出问题牵扯部门多、一件事分给不同部门管理
 
  ——责任主体不明、权责不明、多头管理
 
  多家企业形成产业链并获利
 
  ——协同效应、合作共赢
 
  对事情没有足够了解就去做
 
  ——准备不充分,调查研究不到位
 
  群众希望有社会组织提供服务/政府将某些事交给群众管理、照看
 
  ——公众参与、互动性、参与性
 
  加强相关组织之类的联系、互通信息
 
  ——信息共享/打破信息壁垒/加强沟通/互联互通
 
  窗口、大厅就能全部当场办结,“只跑一趟”、“只去一个地方”
 
  ——线下一站式办理
 
  监督监管和群众反馈类
 
  有原词直接抄/问题持续性、普遍存在
 
  ——加强监管、监管不严
 
  开通 xx 栏目接受群众反映
 
  ——拓宽……渠道(拓宽民意、资金、融资、销售、表达、选拔等渠道)
 
  要求县对乡镇、乡镇对村等上级对下级监督考核(上下级关系比较多,具体看材料中的表述是否有一层层向下监督,或者一层层对上负责的情况)
 
  ——建立分级监督考核机制
 
  设置互动区、平台,供消费者反馈,制定回复、回访等机制流程
 
  ——注重消费者反馈
 
  行政机关把本单位主要工作职责都分条列项,梳理成一张清晰的表格
 
  ——权力清单、责任清单、权责清单
 
  让政府、市场、企业、群众、员工等不同主体,各尽其职、各归其位、各显其能,某个部门专门负责某事
 
  ——权责明确/主体明确/明确责任主体/明确主体责任
 
  能够根据当地实际情况提出解决措施
 
  ——因地制宜/因地施策 /从实际出发

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